080530 —> Nouveau livre de mathématiques CE1

Nouvelle parution : manuels de mathématiques CE1, méthode de Singapour

Le manuel de cours et les deux manuels d'exercices CE1 de la méthode de mathématiques de Singapour viennent de paraître sur le site de la Librairie des Ecoles.

Faisant suite au succès des manuels de CP, qui ont été distribués en quelques mois auprès de plus de 3000 écoles primaires, les 3 manuels de CE1 empruntent l'esprit et la logique de la méthode de Singapour, qui permettent aux élèves de ce pays d'être les meilleurs du monde en mathématiques (études TIMSS 1995, 1999, 2003), tout en étant adaptés aux nouveaux programmes de primaire.

Commande des 3 livres, dès maintenant, au prix de 29 euros (plus frais de port), sur le site de la Librairie des Ecoles. (Réception sous 48 heures)

Comme le manuel de CP, le manuel de CE1 est accompagné de deux cahiers d’exercices réunissant 344 pages de problèmes, d’exercices et de révisions.

Caractéristiques de la méthode :

--> Les enfants acquièrent les automatismes du calcul de la vie de tous les jours grâce à une pratique quotidienne des problèmes faisant appel aux 4 opérations ;

--> la multiplication, déjà abordée au CP, est apprise sous la forme de tables ; la commutativité (a x b = b x a) est enseignée et mise en pratique ;

--> les fractions sont abordées très simplement grâce à des figures géométriques nombreuses et variées, ce qui permet de prendre de l’avance pour l’entrée au cycle 3 ;

--> une méthode de soustraction originale permet aux élèves d'apprendre les retenues sans être confrontés aux difficultés de la méthode traditionnelle française.

Au terme de l’année de CE1, les élèves qui étudient avec ce manuel auront appris à :

- additionner, soustraire et comparer les nombres jusqu’à 1000 ;

- poser les additions et les soustractions à trois chiffres, avec et sans retenue ;

- perfectionner leurs techniques de calcul mental ;

- multiplier et diviser par 2, 3, 4, 5 et 10.

- mesurer les contenances en litres, les longueurs en mètres et en centimètres, les masses en grammes et en kilogrammes ;

- rendre la monnaie en euros et en centimes ;

- calculer des intervalles de temps ;

- reconnaître et utiliser les fractions simples ;

- mesurer les aires.

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SEMAINE 32 / jeudi 29 mai 2008 (JPP)

- cahier de classe
+ écriture "W - Ww - William"
+ dictée : "Le parfum de la fleur est agréable."
+ conjugaison : n° 4 page 59 (Orthographe Delile) Le présent de l'indicatif du verbe finir
+ frise : clé de sol, clé de fa

- lecture Cuissart : révision page 39 "o - au"
+ travail sur l'ardoise, copie/dictée

- arithmétique : 8 divisions (avec reste) au tableau

- lecture courante : Frédi, Suzette, ... chapitre 15 pages 38 et 39 "Une rude bataille."

- calcul mental : ligne de calcul n°2 (à lire de gauche à droite et de droite à gauche).
3 + 3 + 6 + 6 + 4 + 5 + 2 + 3 + 7 + 2 = 41

+ Nous avons également révisé la table de multiplication X2 et X5

- vocabulaire : homonymes —> conte (de fée), compte (calcul), comte (comtesse)
+ Révision des planètes autour du Soleil, les 7 jours de la semaine, les 12 mois de l'année, les 4 saisons, les 7 notes de musique

- géographie : leçon n° 3 "Le jour et la nuit"
+ nous commençons tout doucement à apprendre la liste des 27 pays de l'Union européenne

- récitation : (à apprendre pour jeudi 5 juin 2008)
LE COMTE DE LA MI-CARÊME

De sa main gauche, il tient des fouets
Et de sa droite, un lot de jouets
En bois léger, en carton-pierre.
Il en a plein trente paniers,
Il en a plein vingt sacs de toile,
Et l'on prétend qu'en chaque étoile
Il en a plein trois cents greniers.

Ainsi lesté, ainsi chargé,
S'en va d'un pas toujours le même,
Par les chemins des soirs légers,
Le Comte de la Mi-Carême.

Emile VERHAEREN

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TRAVAIL EN FAMILLE

pour vendredi 30 mai 2008 (avec FL)
- lecture : Frédi, Suzette, ..., pages 38 et 39 + répondre oralement aux questions de la page 39 (en faisant une phrase).

pour jeudi 5 juin 2008 (avec JPP)
récitation "Le comte de la mi-Carême" (entière)

Mai 2008 / Lu dans Marianne n° 578

Page 40 du n° 578 du magazine Marianne.
Un article de Natacha Polony.

"Comme la petite bête, le niveau monte. Jusqu'à présent, les seuls taux de réussite au baccalauréat faisaient office de preuve. Un doublement du nombre de bacheliers entre 1985 et 1995 : la Direction de l'évaluation et de la prospective s'autorisait à parler des 'dix glorieuses' de l'Education nationale !
Mais, avec le travail inlassable de professeurs et d'associations qui ont mené des études comparatives, il devient impossible de nier l'évidence. Un élève de 5e a le même niveau qu'un élève de CM2 de 1987, en particulier en grammaire et en orthographe, comme le montrait le rapport Manesse.

La réaction ne s'est pas fait attendre : le nouveau dogme admet ces résultats inquiétants mais vante les mérites des programmes de primaire de 2002, au motif que le niveau aurait baissé un peu moins vite durant les deux années de leur expérimentation. De même, on concédera que 15 % des élèves sont en grande difficulté, mais pour mieux insister sur le fait que tous les autres seraient bien meilleurs que tous leurs prédécesseurs. Et puis, 'les élèves ne maîtrisent pas la langue, mais ils en savent tellement plus que nous dans d'autres domaines'...

Au nom de cet évangile selon Meirieu, il s'agit de perpétuer un système et d'imposer aux enseignants des méthodes qui condamnent les élèves de milieux défavorisés à l'échec. Pendant ce temps, les ultralibéraux font leurs choux gras de ce désastre et en profitent pour attaquer l'ensemble des professeurs, réclamer l'autonomie des établissements scolaires ou obtenir la fin de la carte scolaire. Autrefois, on appelait cela des alliés objectifs."

++++++++++++++++++++
Natacha Polony a 32 ans (1975). Agrégée de Lettres (1999). Juin 2002 : devient candidate aux élections législatives. Elle est enseignante et responsable des pages « éducation » au sein de l'hebdomadaire Marianne. Elle est l’auteur de Nos Enfants gâchés, petit traité sur la fracture générationnelle (Lattès 2005) et M(me) le président, si vous osiez… : 15 mesures pour sauver l’école (Mille et Une nuits 2007).

Semaine 32 / mercredi 28 mai (FL)

-lecture Cuissart : pages 38 et 39.

-lecture Roussel : pages 38 et 39 "Une rude bataille".

-cahier de classe :

+copie : Et bien, mon garçon, tu vas aller dans la lessiveuse, cela t'infligera une fameuse leçon.

+écriture : "V-Vv-Vénus"

-fichier de mathématiques : page 126, savoir que 100 centimes valent 1 euro.

-arithmétique Lemoine : page 52, exercice 5.

-dessin : on appris à dessiner une épée.

Photo de classe

SEMAINE 32 / mardi 27 mai 2008 (JPP)

- cahier de classe
+ écriture "U - Uu - Ursule"
+ dictée : "Clapi adore les vers de terre."
+ analyse : la phrase de dictée

- maths : fichier page 125 "Je fais le point (9)", le dernier contrôle (et bientôt la fin) de ce fichier.
- ajouter des dizaines entières
- ordonner
- écrire en chiffres
- effectuer 2 additions
- reproduire une figure à main levée sur quadrillage
- utiliser la monnaie
- reconnaître les carrés et les rectangles
- encadrer entre les dizaines les plus proches

- lecture courante : Frédi, Suzette, ... chapitre 14 pages 36 et 37 "Frédi n'a pas de chance."

- calcul mental : ligne de calcul n°2 (à lire de gauche à droite et de droite à gauche).
3 + 3 + 6 + 6 + 4 + 5 + 2 + 3 + 7 + 2 = 41

- orthographe Delile : Le présent de l'indicatif du verbe finir. Exercices 1 et 3

- vocabulaire : synonymes —> boue/fange, ...

- sortie : toute l'école s'en est allée au théâtre, assister à une représentation sur le thème du recyclage des ordures ménagères. Durée : de 14 à 16h.

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TRAVAIL EN FAMILLE

pour mercredi 28 mai 2008 (avec FL)
- lecture : Frédi, Suzette, ..., pages 36 et 37 + répondre oralement aux questions d ela page 37 (en faisant une phrase).

pour jeudi 29 mai 2008 (avec JPP)
- lecture Cuissart page 38 "eu œu, ..."
- dictée : "Le parfum de la fleur est agréable."
- calcul mental : revoir la table de X2 et X5 (sur feuille insérée et collée dans le fichier rouge de maths.)

Semaine 32 / lundi 26 mai (FL)

-lecture Cuissart : révision page 37 + lecture page 38.

-lecture Roussel : lecture pages 36 et 37 "Frédi n'a pas de chance".

-orthographe Delile : page 31 le m avant m, b, p.

-cahier de classe :

+dictée : Clapi n'aimait pas les pralines et les berlingots.

+copie : s'il était roi de la boulangerie, Clapi était aussi la canard la plus gâté du monde.

+écriture : "T-Tt-Turquie"

+analyse

-grammaire / analyse : "Frédi prépare un bon dessert". Le verbe est "prépare". Qui est-ce-qui prépare ? c'est Frédi (nom propre). Frédi prépare quoi ? Un bon dessert (dessert : nom commun, masculin, singulier, bon : adjectif).

-vocabulaire : lecture d'hermès, épisode 78. Résumé : Pendant que le roi des Doliones accueillait les Argonautes dans son palais, une armée d'ombres géantes à six bras attaquait le bateau. Mais Héraklès a réussi à les mettre tous en fuite.

-fichier de mathématiques : page 124, prévoir le résultat d 'actions sur un déplacement.

-arithmétique Lemoine : page 51, problèmes 1 et 2. Puis page 52, exercice 2 sur l'ardoise, exercice 4 sur le livret.

-calcul mental : suite n°1 : 4+7+3+8+2+1+5+7+4+3=44 (dans les deux sens). Puis suite n°2 : 3+3+6+6+4+5+2+3+7+2=41 ( de gauche à droite)

-dessin : on appris à dessiner l'armure d'un chevalier . Préparation des programmes.

-sport : jeu collectif.

Devoirs pour mardi 27 mai (JPP)

-lecture Cuissart : page 38

-lecture Roussel : pages 36 et 37.

-dictée : Clapi adore les vers de terre.

Semaine 31 / vendredi 23 mai (FL)

-lecture Cuissart : pages 36 et 37.

-lecture Roussel : pages 34 et 35 "le menu de Clapi".

-cahier de classe :

+dictée : maman prend la lampe.

+copie : chassé du fournil par la colère du boulanger, Clapi allait se réfugier dans la boutique.

+écriture : "S-Ss-Sébastien"

+analyse

+frise

-grammaire / analyse : "Clapi a déterré un long ver". Le verbe est "a déterré". Qui est-ce-qui a déterré ? c'est Clapi (nom propre). Clapi a déterré quoi ? un ver (nom commun, masculin, singulier). "long" (adjectif).

-vocabulaire : lecture d'Hermès, épisode 77. Résumé : le bateau des Argonautes est arrivé sur Lemnos, l'île des femmes, et a bien failli ne pas repartir ! Mais le voici qui vogue à nouveau en direction du pays de la Toison d'or.

-fichier de mathématiques : page 123, connaître le nombre 100 et ses décompositions.

-arithmétique Lemoine : page 51, rappel sur la technique opératoire de la soustraction à partir d'un exemple au tableau 31-7 = 24. Puis exercice 4 sur le livret.

-dessin : on a appris à dessiner un bouclier puis préparation des programmes pour le spectacle.

-musique : chants

Devoirs pour lundi 26 mai

-lecture : Cuissart pages 36 et 37 + Roussel pages 34 et 35.

-dictée : Clapi n'aimait pas les pralines et les berlingots.

-calcul mental : connaître dans les deux sens la suite suivante : 4+7+3+8+2+1+5+7+4+3 = 44.

SEMAINE 31 / jeudi 22 mai 2008 (JPP)

- cahier de classe
+ écriture "R - Rr - Robert"
+ dictée : "Clapi suivait ses maîtres comme un toutou."
+ analyse : "Le canard avait des goûts bizarres."+ frise

- maths : fichier page 122 "L'addition posée (2)"

- lecture courante : Frédi, Suzette, ... relecture chapitre 12 pages 32 et 33 "Un canard têtu" puis découverte du chapitre 13, pages 34 et 35 "Le menu de Clapi."

- calcul mental : ligne de calcul 4 + 7 + 3 + 8 + 2 + 1 + 5 + 7 + 4 + 3 = 44 (à lire de gauche à droite et de droite à gauche).

- arithmétique : la table de multiplication (feuillet inséré et collé page 121 du fichier de maths)

Révision collective de X 2 (les doubles) et X 5.

Aujourd'hui nous continuons à nous orienter dans la table de multiplication, puis l'utilisons pour calculer le quotient d'une division.

Exercice sur l'ardoise et tableau noir : calculer (division posée avec potence). Pour chaque opération, l'élève interrogé explique : la quantité à partager, le nombre de parts, le reste, ...
56 : 8 =
28 : 4 =
13 : 2 =
17 : 3 =
83 : 9 =

+ autre exercice (ardoise + passage au tableau noir) où nous passons à l'algorithme complet de la division avec reste
28 : 7 =
17 : 5 =
16 : 3 =
45 : 9 =
26 : 4 =
19 : 2 =
27 : 9 =
33 : 8 =
31 : 9 =

- vocabulaire : Hermès, épisode n° 76 (fin) "Où Jason construit le bateau des Argonautes." Jason est venu réclamer son royaume à son oncle Pélias. Celui-ci lui a demandé de lui rapporter la Toison d'or. Jason organise donc une grande expédition. Il a fait construire un immense bateau, l'Argo, et embarque 52 compagnons.

- leçon de chose : Pierrick a apporté un longicorne. Observation, quelques informations simples sur l'anatomie tête, thorax, abdomen, 3 paires de pattes, longues antennes, ...) et leur biologie (insecte xylophage = le ver se nourrit de bois ; métamorphose : larve ou ver —> insecte). Dessin stylisé sur le cahier.

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TRAVAIL EN FAMILLE

pour vendredi 23 mai 2008 (avec FL)
- lecture : Cuissart, page 36 "en - em - an - am"
- dictée : "Maman prend la lampe."
- calcul mental : 4 + 7 + 3 + 8 + 2 + 1 + 5 + 7 + 4 + 3 = 44

080520 Le nom des classes pourrait changer dans le primaire

Un Article du FIGARO, du 20 mai 2007
Lire l'article>>>

SEMAINE 31 / mardi 20 mai 2008 (JPP)

- cahier de classe

+ écriture "Q - q - Québec"
+ dictée : "Le boulanger se lançait à la poursuite de Clapi."

- maths : fichier page 121 "La monnaie (1)"

- lecture courante : Frédi, Suzette, ... chapitre 12 pages 32 et 33 "Un canard têtu"

- calcul mental : nouvelle ligne de calcul. Aujourd'hui nous travaillons la série d'additions de droite à gauche. 4 + 7 + 3 + 8 + 2 + 1 +5 +7 +4 +3 =44 (à lire selon le modèle ci-dessous ; de gauche à droite et de droite à gauche).

- géographie : 2ème leçon "Le Soleil".

- arithmétique : la table de multiplication (feuillet inséré et collé page 121 du fichier de maths)

X 2 (les doubles) et X 5 sont déjà en partie connues. Elles seront apprises par cœur dans quelques jours.

Aujourd'hui nous nous entraînons à repérer les différentes tables, puis à nous en servir pour calculer le quotient d'une division.

Ainsi nous avons pris l'habitude de lire systématiquement de deux manières différentes
la division 28 : 7 = ..

1.) vingt-huit divisés par 7
2.) en vingt-huit, combien de fois 7 ?

Pour répondre à cette question, il suffit à l'élève de repérer la table de multiplication par 7, de rechercher 28 et de lire qu'en 28, il y a 4 fois 7

Exercice sur l'ardoise : calculer (division posée avec potence)
28 : 7 =
35 : 5 =
42 : 6 =
56 : 8 =

- vocabulaire : Hermès, épisode n° 76 "Où Jason construit le bateau des Argonautes." Jason est venu réclamer son royaume à son oncle Pélias. Celui-ci lui a demandé de lui rapporter la Toison d'or. Jason organise donc une grande expédition. Il a fait construire un immense bateau, l'Argo, et embarque 52 compagnons.

- natation : 3 groupes de piscine (Vélérie, Michel, Alexis)

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TRAVAIL EN FAMILLE

pour jeudi 22 mai 2008 (avec JPP)
- lecture courante : Frédi, Suzette pages 32 et 33
- dictée : "Clapi suivait ses maîtres comme un toutou."
- orthographe Delile : n° 2 page 30

Semaine 31 / lundi 19 mai (FL)

-lecture Cuissart : révision page 33 + lecture pages 34 et 35.

-cahier de classe :

+dictée : clapi semblait sourd comme une cruche.

+copie : ce Clapi est pire qu'un enfant, protestait Jeanne, il lui faudra bientôt une petite bonne pour le servir.

+écriture : "P-Pp-Paris"

+analyse

-grammaire / analyse : "la fermière récolte le blé". Le verbe est "récolte". Qui est-ce-qui récolte ? c'est "la fermière" (nom commun, féminin, singulier). Elle récolte quoi ? le blé (nom commun, masculin, singulier).

-vocabulaire : lecture d'Hermès, épisode 75. Résumé : Hermès est allé à la rencontre du jeune Jason, élevé par le vieux Centaure Chiron. Jason vient d'apprendre que son oncle lui a volé son royaume et décide de partir sans tarder le lui réclamer.

-fichier de mathématiques : page 120, différencier rectangle et carré à partir de leurs propriétés.

-calcul mental : additionner mentalement 7+4+5+6+2+5+3+7+6, dans les deux sens.

-arithmétique Lemoine : rappel : calculer le double de 10 (10+10=20 ou 2X10=20), calculer le triple de 10 (10+10+10=30 ou 3X10=30). Page 51 exercice 2, calculer le tiers de 30, 27, 24, 21, 18 sur l'ardoise. Puis individuellement exercice 3.

-dessin : on a appris à dessiner une catapulte. Puis préparation des programmes pour le spectacle.

-sport : rugby au stade.

Devoirs pour mardi 20 mai (JPP)

-lecture Cuissart : pages 34 et 35.

-dictée : le boulanger se lançait à la poursuite de Clapi.

-calcul : 7+4+5+6+2+5+3+7+6=45, à apprendre dans les deux sens.

Semaine 30 / vendredi 16 mai (FL)

-lecture Delile : révision page 75.

-lecture Cuissart : révision pages 32 et 33.

-lecture Roussel : pages 32 et 33.
+jeu de lecture page 16 "pr-gr-dr".

-cahier de classe :

+dictée : la trame de l'étoffe.

+écriture : "O-Oo-Oscar"

+analyse

-grammaire / analyse : "le grand platane perd ses feuilles". Le verbe est "perd". Qui est-ce-qui perd ses feuilles ? c'est "le grand platane" (grand : adjectif, platane : nom commun, masculin, singulier). Le grand platane perd quoi ? "ses feuilles" (nom commun, féminin, pluriel).

-orthographe Delile : page 29, les lettres muettes, exercices 1, 2 et 3.

-fichier de mathématiques : page 119, connaître les écritures additives des nombres jusqu'à 100.

-arithmétique Lemoine : page 50, problèmes 1 et 2.

-dessin : on a appris à dessiner un jaguar + préparation des programmes pour le spectacle de chants du 12 juin (notion de couleurs chaudes ou froides)

-musique : chants.

Devoirs pour lundi 19 mai (FL)

-lecture Roussel : pages 32 et 33.

-lecture Cuissart : page 33.

-dictée : Clapi semblait sourd comme une cruche.

Bon week-end à tous.

SEMAINE 30 / jeudi 15 mai 2008 (JPP)

- cahier de classe

+ écriture "N - Nn - Néris"
+ dictée : "la parure frivole - le critique sévère _ le cidre de picardie - la chèvre alerte - la surface plane - la statue équestre."
+ copie : exercice n° 2 page 28 orthographe Delile "Bien séparer les mots"

- lecture Delile : relecture page 75 Pantagruel. D'après François Rabelais.

- maths : fichier page 118 "Ordonner les nombres jusqu'à 100"

- lecture courante : Frédi, Suzette, ... pages 30 et 31 "Un enfant gâté"

- calcul mental : toujours notre ligne de calcul. Aujourd'hui nous travaillons la série d'additions de droite à gauche. 6 et 7, 13 et 3, 16 et ..., jusqu'à 45. Grâce à un travail quotidien de quelques minutes, tous ces calculs vont s'automatiser au cours du mois de juin, avec l'exercice qui suivra cette 1è étape.

- orthographe Delile : exercice n° 2 page 28 "Bien séparer les mots"

- géographie : notre 1ère leçon "La Terre". Distribution du livret.
Nous utilisons l'ouvrage suivant "PREMIERES NOTIONS DE GEOGRAPHIE - Cours préparatoire. Lemonnier/Schrader/Dubois. Hachette.
Ces leçons prennent la place de celles d'histoire de France.

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TRAVAIL EN FAMILLE

pour vendredi 16 mai 2008 (avec JPP)
- lecture courante : Frédi, Suzette pages 30 et 31
- dictée : "La trame de l'étoffe."
- calcul mental : la ligne de calcul vue dans la journée
(cf. feuille insérée page 118 du fichier de maths)

SEMAINE 30 / Mardi 13 mai 2008 (JPP)

- cahier de classe

+ dictée : "Il conduit très prudemment."
+ copie : 1è phrase du texte de François Rabelais "Pantagruel" page 75 sur Delile

- lecture/écriture Cuissart : page 32 "sp de spahi"+ dictée sur l'ardoise quelques exercices de récapitulation de la page 33

- lecture Delile : page 75 Pantagruel. D'après François Rabelais (Le collège de Néris porte le nom de cet écrivain).

- maths : fichier page 117 "L'addition posée (1)"

- dessin : (en 4 étapes) : une fenêtre romane, en perspective

- calcul mental : (suite)

- orthographe Delile : exercices n° 1 et n°4 page 28 "Bien séparer les mots"

- natation : 3 groupes de piscine (JPP, Michel, Alexis)

- divers : nous avons fêté l'anniversaire de Dimitri (7 ans)

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TRAVAIL EN FAMILLE

pour mercredi 14 mai 2008 (avec JPP)
- lecture Delile page 73
- dictée : "René a été au spectacle."

pour jeudi 15 mai 2008 (avec JPP) Pas de grève
- calcul mental : lignes de calcul (additions)

080509

Figaro Magazine

mai 2008Cliquez sur la vignette pour lire l'article

Semaine 29 / vendredi 9 mai (FL)

-lecture Delile : révision page 74

-lecture Cuissart : révision page 30 + lecture page 31.

-cahier de classe :

+ dictée : et c'est ainsi que je fis la connaissance du petit prince.

+copie : Bellérophon qui avait réussi à dompter l'indomptable pégase, était ivre de fierté.

+écriture : "L-Ll-Londres"

+analyse

-grammaire / analyse : il tape la brosse. Le verbe est "tape". Qui est-ce-qui tape, c'est "il" (pronom personnel). Il tape quoi ? "la brosse" (nom commun, féminin, singulier).

-conjugaison : récitation collective des verbes avoir et être au présent puis écriture au tableau et copie sur l'ardoise.

-vocabulaire : lecture d'Hermès, épisode 71. Résumé : Le jeune Bellérophon a réussi à apprivoiser Pégase, le cheval ailé. Mais le voilà aujourd'hui décidé à tuer la monstrueuse Chimère.

-dessin : on a appris à dessiner un chevalier.

-fichier de mathématiques : page 116, utiliser un quadrillage pour reproduire une figure.

-arithmétique Lemoine : page 50, exercices 4 et 5.

-musique : chants.


Devoirs pour mardi 13 mai (JPP)

-lecture Delile : revoir page 74.

-lecture Cuissart : pages 30 et 31.

-dictée : il conduit très prudemment.

Bon week-end à tous.

Semaine 29 / Mercredi 7 mai (FL)

-lecture Delile : révision page 73 + lecture page 74 .

-lecture Cuissart : révision page 29 + lecture page 30 "gl".

-cahier de classe:

+dictée : la mésange est déjà remontée sur sa branche.

+écriture : "K-Kk".

-fichier de mathématiques : page 115, connaître les écritures additives des nombres jusqu'à 90.

Devoirs pour vendredi 9 mai (FL)

-lecture Delile : page 74.

-lecture Cuissart : page 30.

-dictée : et c'est ainsi que je fis la connaissance du petit prince.

080506 Lu sur le blog de Catherine KINTZLER

Le contre-instituteur
La discipline, l'école et le citoyen
par Tristan Béal
LIRE L'ARTICLE>>>
Merci à Pascal pour ce lien

Mezetulle - Blog de Catherine Kintzler

Revue : politique, théâtre, danse, musique, opéra, lecture, philosophie

SEMAINE 29 / mardi 6 mai 2008 (JPP)

- cahier de classe

+ écriture sur le cahier de classe en réglure séyès "J - Janus"
+ copie exercice n° 3 page 28 (Cuissart)
+ analyse : "Jules prête son crayon"

le verbe est "prête".
Qui est-ce qui prête ? c'est Jules (nom propre de personne, masculin singulier).
Jules prête quoi ? son crayon (nom commun de chose, masculin singulier). "son" est un adjectif qui indique que ce crayon appartient à Jules.

- lecture Cuissart :

- maths : fichier page 114 "Géométrie avec le calque"

- dessin : (en 4 étapes) : une boîte, en perspective (rappel préalable des lignes verticales, horizontales, obliques)

- lecture courante : Delile page 73 "Renart et la mésange", d'après le Roman de Renart.

- calcul mental : Maintenant que nous avons une bonne connaissance des additions de nombres d'un seul chiffre, nous allons progressivement améliorer notre vitesse de calcul mental. Pas de calcul posé, ni de boulier : on calcule de tête ; comme dans l'exemple ci-dessous qui sera travaillé de gauche à droite, mais aussi de droite à gauche.

- orthographe Delile : les 3 exercices page 27 "k - x - w - ch"

- natation : 3 groupes de piscine (Valérie, Michel, Alexis)

- récitation individuelle : Guignol

- divers : nous avons fêté l'anniversaire de Logan (7 ans)

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TRAVAIL EN FAMILLE
Attention : les enfants ont cours ce vendredi 9 mai 2008

pour mercredi 9 mai 2008 (avec FL)
- lecture Delile page 73
- dictée : "la mésange est déjà remontée sur sa branche."
- calcul mental : 1 + 4 + 3 + 2 + 5 = 15 (aller et retour, le plus vite possible)

080505 quelques idées de lectures

QUELQUES EXEMPLES DE LIVRES* QUE VOS ENFANTS POURRONT PROGRESSIVEMENT LIRE (ou entendre lire) AVEC PLAISIR,
à l'âge de l'école élémentaire.

*Cette liste totalement subjective (et en cours de constitution) est fondée sur un choix personnel. Il existe évidemment des milliers d'autres ouvrages de valeur mis à disposition des familles par les médiathèques de Néris, Commentry, Montluçon et par la bibliothèque centrale de prêt. L'essentiel est de lire.

Dans la vie quotidienne quelques centaines de mots sont suffisants pour une communication de base. L'enfant du CP connaît environ 5000 mots et celui du CM2 a normalement enrichi son lexique jusqu'à 20 000 mots. Un Larousse ou un Robert offrent près de 100.000 entrées. Cet enrichissement est absolument nécessaire pour que les enfants puissent constuire leur propre vision du monde ; il doit se faire graduellement au contact d'un entourage cultivé (la famille, les enseignants et aussi par les livres, la radio et la télévision).
JPP

Ce qu'il faut aussi retenir c'est que 15 minutes de lecture chaque soir = 91 heures de contact passionnant avec les livres sur une année.

Amadou le Bouquillon, Charles Vildrac
série des Club des Cinq, Enid Blyton
série du Clan des Sept, Enid Blyton
Contes du chat perché, Marcel Aymé
Lettres de mon moulin, Alphonse Daudet
La farce de M Pathelin
Gargantua, Pantagruel, François Rabelais
contes de ma mère l'oye. Charles Perrault
Le bon petit diable, Contesse de Ségur
Le grillon du foyer, Charles Dickens
Le navire du mystère, Robert-Louis Stevenson
Le parapluie à musique, Frédéric Feld
série : Le petit Nicolas, René Goscinny
contes (L'oiseau lyre)
Mythes et légendes
La Bible (textes de Ancien Testament, notamment)
Les voyages de Petitou, Dik Laan
Sans famille, Hector Malo
Tristan et Iseult
L'Odyssée d'Ulysse, Homère
Moby Dick
Harry Potter (7 tomes), JK Rowling
La ferme des animaux, George Orwell
Les aristochats, Walt Disney
Raconte moi une histoire
série des Ratus
Robin des bois
Le tour de la France par deux enfants, G. Bruno
L'énéide, G. Chandon
Contes et Légendes de Moyen Age français, Marcelle et Georges Huisman
Contes de Charles Perrault
Contes de Grimm
Contes d'Andersen
Tous les albums de Tintin, Hergé
Tous les albums d'Astérix, Uderzo et Goscinny
Popeye
Spirou et Fantasio
Boule et Bill
Sylvain et Sylvette
Le fantôme de Canterville
Les Schtroumpfs
Johan et Pirlouit
La mare au diable, Georges Sand
Topaze, Marcel Pagnol
Poil de carotte
Knock
série L'Ours Barnabé
Le feuilleton d'Hermès, Muriel Szac et ...
Le meurtre de Roger Ackroyd, Agatha Christie
Les misérables -Victor Hugo
En famille, Hector Malot
Le bossu de Paul Féval
La roulotte du bonheur, PJ Bonzon
Pinocchio
20 lieues sous les mers-Jules Verne
La neige en deuil, Henri Troyat
Les aventures de Tom Sawyer, Mark Twain
Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand
Des souris et des hommes, John Steinbeck
L'ile mystérieuse, Jules Verne
Le grand secret, René Barjavel
Les lettres de mon moulin, Alphonse Daudet
Rémi passe-partout, David Daniell
La fortune de Gaspard, Comtesse de Ségur
Jeanpi Berger, Claude Moiran
Bennet et Mortimer, Anthony Buckeridge
Le Rituel des Musgraves, Sir Conan Doyle
Le roman de Renard
Géronimo Stilton
L'aiguille creuse, Maurice Leblanc
Le petit monde de Don Camillo, Giovanni Guareschi
Le faucon déniché, Jean-Côme Noguès
Jean de Florette, Marcel Pagnol
Manon des sources, Marcel Pagnol
Les dix petits nègres, Agatha Christie
Le capuchon du moine, Ellis Peters
Le secret de Pierres Noires
Collection "Le livre dont vous êtes le héros"
La case de l'oncle Tom, Harriet Beecher-Stowe
Les trois mousquetaires, Alexandre Dumas
Ben-Hur, Lewis Wallace
Les trois motards en Algérie, Georges Greffier
Les trois motards et le rallye truqué, Georges Greffier
Contes de Grimm, Ed. Nathan
La case de l'oncle Tom, H. Beecher Stowe
Croc-Blanc, Jack London
Les Mémoires d'un âne, Comtesse de Ségur
Une affaire atomique, André Massepain

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LA TÉLÉVISION - MAÎTRISÉE PAR LE BIAIS DU MAGNÉTOSCOPE OU DU LECTEUR DVD- EST ÉGALEMENT UN APPORT CULTUREL INTÉRESSANT.

- série "C'est Pas sorcier"
- séries "Il était une fois la vie" et "Il était une fois l'homme"
- Arthur
- Pimpa
- Les schtroumpfs
- Oui-oui
- Tintin
- Maya l'abeille
- Moogly
- Winni l'ourson
- Snoopy
- les dessins animés de Tex Avery
- Delphine et Marinette
- Caroline et ses amis
- Padington
- Cubitus
- Pépin la bulle
- Les razmoquettes
- Bob l'éponge
- Tom-tom et Nana
- Tom & Jerry
- Franklin
- Babar
- Denis la malice
- Bonne nuit les petits
- Aglaé et Sidonie
- Casimir
- Pastagomme
- Lucky Luke
- Charlie et la chocolaterie
- Scoubidou
- Astérix
- L'age de glace
- Christophe Colomb
- Schrek 1&2
- Robinson Crusoé
- Fantômette
- Némo
- Le cercle des poètes disparus
- Billy Eliott
- Vipère au poing
- La fille du puisatier
- Cyrano de Bergerac
- Knock
- Le tour du monde en 80 jours
- La grande vadrouille
- Un drôle de paroissien
- Laurel et Hardy
- Charlie Chaplin
- La traversée de Paris
- Hibernatus
- Le petit monde de Don Camillo
- série Kaamelott sur M6
- Voyage au centre de la Terre
- Jean de Florette...

Semaine 29 / lundi 5 mai (FL)

-lecture Delile : révision page 71 + lecture page 72 "le chien de la concierge".

-lecture Cuissart : révision pages 26 et 27 + lecture page 28.

-orthographe Delile : page 26 "ail, eil, euil et ill, aill, eill, euill, ouill".

-vocabulaire : lecture d'Hermès, épisode 70. Résumé : par accident Persée a tué son grand-père. Hermès a décidé de le ramener chez lui puis leurs chemins se sont séparés. Il se demande ce que Pégase a pu devenir.

-cahier de classe :

+écriture : "I-Ii-Italie"

+dictée : Blanche a oublié son cartable à la source du grand fleuve.

+copie : la chèvre leva son pied de devant et frappa un coup sur le tambourin.

-orthographe Delile : page 26 exercice 1, exercice 2 (non terminé).

-fichier de mathématiques : page 113 lire, écrire et ordonner les nombres jusqu'à 90.

-arithmétique Lemoine : page 49 problème 2 + page 50 exercices 2 et 3.

-dessin : on a appris à dessiner un isard.

-sport : balle ovale au stade.

Devoirs pour mardi 6 mai (JPP)

-lecture Delile : page 72.

-lecture Cuissart : page 28.

-poésie.

080501 NOUVEAU MANUEL DE GRAMMAIRE

CLIQUEZ SUR LE LIVRE POUR ACCÉDER À LA LIBRAIRIE DES ÉCOLES

« Il est essentiel à mes yeux que les jeunes apprennent, de façon ordonnée et systématique, les structures de leur propre langue. »

Dans sa préface au manuel de grammaire de la Librairie des Ecoles, Jacqueline de Romilly, de l'Académie Française, rappelle l'importance de l'analyse grammaticale pour les élèves, même les plus jeunes.

La Librairie des Ecoles publie le premier manuel de grammaire conforme aux nouveaux programmes du primaire : enseignement explicite des notions, analyse grammaticale, application dans des extraits d'oeuvres littéraires, tableaux de conjugaison.

Le manuel comprend 68 leçons, soit 34 leçons pour le CE1 et 34 leçons pour le CE2, correspondant aux 34 semaines de l'année scolaire.

En CE1, les élèves font un premier tour d'horizon de la grammaire, en étudiant les leçons entourées d'un cadre orange. En CE2, ils reviennent sur chacune de ces leçons et les approfondissent grâce aux leçons entourées d'un cadre violet. Cette organisation assure ainsi une parfaite continuité dans l'apprentissage de la grammaire.

Dès le chapitre d'introduction, les mots principaux sont définis : le nom, l'adjectif qualificatif et le verbe. Ensuite, les mots sont présentés en fonction de leur nature, dans un ordre logique et clair : le nom, l'article, l'adjectif, le pronom, le verbe, l'adverbe.

A chaque leçon correspondent des exercices de difficulté progressive, à réaliser à l'écrit : c'est en effet la meilleure manière de mémoriser l'orthographe grammaticale. Le dernier de ces exercices - le plus difficile - est un extrait d'une oeuvre de littérature enfantine sélectionnée avec soin : Marcel Aymé, Hector Malot, Alphonse Daudet mais aussi Victor Hugo, Colette, Lamartine...

Chacun de ces extraits est illustré par une aquarelle. Ainsi, l'attention des élèves n'est pas perturbée par un excès d'illustrations : un unique dessin, très beau, les invite à découvrir l'univers de la lecture.

Le soin particulier que les auteurs ont apporté à la sélection des extraits littéraires fait de ce manuel de grammaire un précieux recueil de textes, qui suscitent chez les élèves l'envie de plonger dans les ouvrages dont ils sont tirés.

LE MANUEL SERA DISPONIBLE A LA COMMANDE LE 20 MAI 2008