samedi 27 octobre 2007

071027 CE GRAND CORPS MALADE : L'ÉCOLE

FRANCE CULTURE / RÉPLIQUES,
une émission proposée par Alain FINKIELKRAUT

27 OCTOBRE 2007 -> Ce grand corps malade : l'école.

ÉCOUTER l'émission >>>

avec
Avec Cécile REVERET, professeur de lettres classiques dans un collège de la région parisienne, et le Père Jean-Marie PETITCLERC, prêtre, polytechnicien et éducateur, chargé de mission au cabinet du ministre du logement et de la ville.

Voir le film diffusé sur Canal +, le 2 septembre 2007
"UN GRAND CORPS MALADE, L'ÉDUCATION NATIONALE."

vendredi 26 octobre 2007

071026 Xavier Darcos sur RTL

Sur RTL dimanche 28 octobre 2007
18h30 -> 20h30

LE GRAND JURY>>>

Jean-Michel Aphatie reçoit Xavier Darcos, ministre de l'Éducation nationale.

Semaine 8 / vendredi 26 octobre (avec FL)

-lecture / écriture Cuissart : révision leçon page 25 + leçon page 26 "le x de boxe."

-lecture Delile : révision page 27 le e et "è" de merle.

-écriture Grosgurin : écriture de "un accroc-un acacia-un caprice-un coq crie : cocorico cocorico".

-grammaire / analyse : "le poissonnier vend des sardines". On cherche ce que l'on fait donc le verbe :" vend" (rectangle couché). Qui est-ce-qui vend ? le poissonnier, c'est un nom commun, masculin, singulier (hexagone avec un rond pour l'article). Il vend quoi ? des sardines, nom commun, féminin, pluriel (hexagone avec rond pour l'article).

-fichier de mathématiques : comparer les nombres de 0 à 9, leçon page 29.

-arithmétique Lemoine : page 21 exercice 1.

-dessin : on a appris à dessiner un pot de fleur.

-musique : chants "un lapin" et "une orange".

-piscine


Devoirs pour mercredi 7 novembre (avec FL, journée entière)

-lecture / écriture Cuissart : revoir toutes les leçons jusqu'à la page 26.
Profitez-en pour lire vous-même les conseils avisés de l'auteur.

-lecture Delile : revoir toutes les leçons jusqu'à la page 26.
(merci de couvrir le livre neuf qui a été prêté à votre enfant).

-arithmétique Lemoine : revoir les leçons jusqu'à la page 20 (table d'addition de 1, 2, 3).

-récitation : "Dame souris" à apprendre entièrement.

Pas de piscine le vendredi 9 novembre.
Bonnes vacances à tous.

jeudi 25 octobre 2007

071026 Vacances de la Toussaint

Chers parents,

Nous achevons la semaine 8, et voici les vacances de la Toussaint...
Par leur travail et grâce à votre accompagnement, vos enfants ont réalisé avec nous d'énormes progrès ; ils méritent bien de prendre du repos.

Pendant ce congé, essayez malgré tout de conserver un petit rythme de travail quotidien : un peu de lecture, d'écriture et de calcul, uniquement en revoyant ce qui a été étudié depuis le début d'année*.


Nos élèves sont maintenant bien initiés à l'épellation, la lecture et l'écriture des syllabes.
Des dictées de mots très simples pourront commencer dès la rentrée. Il est indispensable, pour que ces dictées soient écrites sans faute, que les élèves entretiennent ce qu'ils ont déjà appris. C'est en revoyant avec vous les syllabes, en les épelant, en les syllabant, en les lisant, en les copiant et en les écrivant par cœur, qu'ils sauront, les reproduire dans les phrases de dictées du livret "Mes premières dictées".

Pour tous travaux d'écriture, vous pouvez utiliser à votre gré le cahier intitulé "Travail libre à la maison" que nous avons distribué aux élèves avant de partir.

Passez tous de bonnes vacances.

JP Picandet et F Lenègre

Rentrée -> mercredi 7 novembre 2007 à 8h30 - 12h00 et 14h à 16h30 (avec FL, journée entière)
Pas de natation vendredi 9 novembre (vidange de la piscine)



* lecture Delile, jusqu'à page 27
(merci de couvrir le livre neuf qui a été prêté à votre enfant)
lecture/écriture Cuissart
, jusqu'à page 25.
Profitez-en pour relire vous-même les conseils avisés de l'auteur.
Mes premières dictées, jusqu'à Semaine 7
arithmétique
, jusqu'à page 20 (tables d'addition de 1, 2 et 3)

récitation
: "Dame souris" à apprendre entièrement

SEMAINE 8 / jeudi 25 octobre 2007 (JPP)

- sport : course d'endurance au Parc des Arènes, avec l'école de Villebret. Goûter puis remise des médailles. Steven, unique lauréat pour notre classe mais tout les élèves ont bien participé. Des photos seront publiées prochainement sur ce blog.


- arithmétique : page 20 (suite et fin). Additions en colonnes (livret et tableau noir) et 2 problèmes (ardoise et tableau noir)


- lecture Delile : page 26 "c de canard" lecture individuelle. + découverte page 27 "e->è"
Nous avons reçu les manuels ; ils ont été distribués à chaque enfant.

Si les parents pouvaient couvrir ces livres neufs pour a rentrée, ce serait parfait. Merci d'avance.


- maths : page 26 du fichier "Comparaisons" et page 27 "Fais le point II". Cette page est réalisée en totale autonomie et est notée sur 20.

- Histoire de France : étape 2 LA FRANCE DES CAROLINGIENS ; "Mort de Roland à Roncevaux"

- Mémoire :
+ les 8 planètes du système solaire dans l'ordre
+ les 7 jours de la semaine, à l'endroit/à l'envers
- les 12 mois de l'année, à l'endroit/à l'envers
- les 4 saisons, à l'endroit/à l'envers

- leçon de choses et d'observation : le bozo-bozo (une hélice bien surprenante !)
Lorsqu'on frotte avec une petite baguette la partie crantée de la tige, l'hélice est mise en rotation. En appliquant son doigt d'un côté ou de l'autre (en dessous ou sur côté) de la tige on change le sens de rotation de l'hélice. (Daniel Cordier). Mon "bozo-bozo" provient du n° 16 de Pif-Gadget (25/10/2005).

Au Cours préparatoire, ces petites leçons d'observation n'ont d'autre but que d'amener les écoliers
- à se poser quelques questions sur ce qu'ils observent grâce à leurs 5 sens
- à les faire parler pour exprimer ce qu'ils pensent de tel ou tel phénomène, par une réponse construite à l'aide d'une phrase.
Elles permettent aussi de se détendre utilement lorsque, parfois, un moment de fatigue se fait sentir dans la classe.

- conseil d'école : ce soir de 17h30 à 19h30. Je n'y participerai pas pour cause de réunion pédagogique à Montluçon.

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TRAVAIL en FAMILLE

Pour vendredi 26 octobre 2007 (avec FL)

- Delile : page 27 "e ->è" page entière ou 1/2 page selon la force
- arithmétique : revoir page 20 : table d'addition des 3

071025 Alain FINKIELKRAUT parle de l'école...

Alain FINKIELKRAUT, philosophe, chargé de cours de philosophie à l'École Polytechnique s'exprime devant la commission Pochard sur l'évolution du métier d'enseignant.

La lettre de mission à Marcel POCHARD.

Toutes les vidéos >>>

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Émission "C à dire" diffusée sur France 5 le 11 septembre 2007
Alain Finkielkraut >>>
nous présente sa vision des problèmes de l'éducation nationale...

mercredi 24 octobre 2007

Semaine 8 / mercredi 24 octobre (JPP)

- écriture Grosgurin : page 11 "un car - du cuir - un canot"

- maths : page 25 du fichier "Complément à un petit nombre"

- grammaire : "Le nom est au singulier et au pluriel" (suite)
Donner la nature complète d'un nom. Ex. : "Chevaux : nom commun d'animal, masculin pluriel".

- lecture/écriture Cuissart : page 25 "le qu de cirQUE" et le k de Képi"
qui - quo - qua - que - qué
ki - ku - ko - ka - ke - ké
qui ni ne - qua li té - pi que - ki lo - ké pi
le co mi que - du co ke - le ka by le - la quê te

Les mots sont tous lus et certains sont copiés sur l'ardoise (comique, kilo, képi).

- vocabulaire : Ulysse. Chap. XVI "La mort des prétendants"

- Mémoire :
+ les 8 planètes du système solaire dans l'ordre
+ les 7 jours de la semaine, à l'endroit/à l'envers
- les 12 mois de l'année, à l'endroit/à l'envers
- les 4 saisons, à l'endroit/à l'envers

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TRAVAIL en FAMILLE

Pour jeudi 25 octobre 2007 (avec JPP)

- Lecture Cuissart, relire page 25 (pour la première fois les élèves copient au crayon de bois sur leur cahier de texte)

- apporter 2 épingles à nourrice pour la course à pied


mardi 23 octobre 2007

071023 CONSEIL D'ECOLE

Le premier conseil d'école se tiendra
jeudi 25 octobre 2007
de 17H30 à 19H30
à l'école

SEMAINE 8 mardi 23 octobre 2007 (JPP)

- écriture Grosgurin : page 10 "toc-toc ; tic-tac ; cui-cui ; cocorico"

- Mes premières dictées : semaine 7 n° 7 (fin)
fu mée - fu ti le - fé ti de - ca li fe - fa vo ri - so fa - dé fi lé - fé tu - fi gu ri ne - ra fa le
Lecture, écriture de quelques mots sur l'ardoise, syllabes entourées sur le livret.

- arithmétique : page 20 addition/multiplication. Le nombre 12.
La table d'addition des 3 (à apprendre par coeur pour la rentrée de novembre)
Exercice n° 1 page 20 -> oralement et à l'aide de la balance

Exercice n° 2 page 20 -> oralement
Exercice n° 3 page 20 -> oralement (cartatoto)
Exercice n° 4 page 20 -> sur le livret. Chaque élève travaille seul avec son boulier.

- lecture Delile : page 26 "le c de canard". Page entière.

- maths
: page 24 du fichier "Les nombres jusqu'à 5 : écritures additives"

- grammaire : "Le nom est au singulier et au pluriel" (suite, Hamon/Grammont pages 26 et 27)
Un nom est au singulier quand il désigne une seule personne, un seul animal ou une seule chose : Ex. : un pêcheur, une truite, un hameçon.

Un nom est au pluriel quand il désigne plusieurs personnes, plusieurs animaux ou plusieurs choses : Ex. : des pêcheurs, des truites, des hameçons.

Exercice : le maître propose des noms. L'enfant interrogé répond de la manière suivante. "Les chevaux : nom commun d'animal, pluriel."

Demain (ainsi que jeudi) nous prolongerons l'exercice en demandant la nature complète du nom. Ex. : "Chevaux : nom commun d'animal, masculin pluriel".
Cet exercice requiert une grande adresse intellectuelle. Il faut laisser à l'élève interrogé le temps de réfléchir pour trouver "masculin" car ici l'article "les" ne permet pas de choisir entre masculin et féminin. L'enfant doit d'abord passer mentalement par le singulier pour identifier le genre du nom.
"La petite Locomotive rouge."
Collection Je lis tout seul - OCDL, Série 1 / livret 1
Nous relisons les deux premières pages, puis les deux suivantes.

- lecture courante :

"LA PETITE LOCOMOTIVE ROUGE."

Collection Je lis tout seul - OCDL, Série 1 / livret 1
Nous relisons les deux premières pages, puis les deux suivantes.

Voici la petite locomotive de Jeannot
avec sa clé.

Jeannot prend la petite locomotive.
Il la remonte longtemps
et la pose sur les rails.
"En route, petite locomotive"
dit Jeannot.

La petite locomotive est très en colère.
Elle se dit :
"Je ne roulerai pas sur les rails.
Je ne roulerai pas sur les rails.
Je roulerai sous la table
mais pas sur les rails."

Alors la petite locomotive
quitte les rails
et va sous la table.
Elle tourne, elle tourne
et puis elle s'arrête.

- cartatoto : la table d'addition des 3, révision de celle des 2 et celle des 1

- Histoire de France : étape 1 LA GAULE DES MÉROVINGIENS ; "Charles Martel repousse les Arabes à Poitiers".

Nous expliquons que les Arabes ont utilisé très tôt les chiffres que nous connaissons (1, 2, 3, ...9) et la numération de position (111 = cent onze) ; tandis que Romains et Francs ne connaissaient que la numération additive (III = trois).

En France il faudra attendre l'an mil pour que l'usage des chiffres arabes soit introduit par le Pape Sylvestre II.

- sport : séance annulée ce jour

- dessin : coloriage du dessin de la leçon d'histoire, pendant que les élèves récitent leur poésie.

- Récitation : L'automne (récitation individuelle). Découverte de la nouvelle poésie.

DAME SOURIS
Dame souris trotte,
Noire dans le gris du soir,
Dame souris trotte,
Grise dans le noir.

Un nuage passe,
Il fait noir comme en un four,
Un nuage passe,
Tiens, le petit jour !

Dame souris trotte,
Rose dans les rayons bleus,
Dame souris trotte,
Debout paresseux !

Paul VERLAINE


- vocabulaire :
+ La famille Rataton (album du Père Castor, apporté par Anaïs). Un conte en prose inspiré d'une fable de La Fontaine (Le lion et le rat).
+ Le jeu des dérivés : Une petite table est une ... tablette. Une petite hache est une... hachette. etc.

- Mémoire :
+ les 8 planètes du système solaire dans l'ordre : Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune (Théo nous signale que Vénus est aussi appelée "Étoile du Berger").
+ Réciter l'alphabet à l'envers
+ Notes de musique récitées à l'endroit puis à l'envers
+ Répéter une séquence de notes chantées. "Le bon roi Dagobert".

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TRAVAIL en FAMILLE

Pour mercredi 24 octobre 2007 (avec JPP)
- Delile : page 26 "c de canard" page entière (ou 1/2 page selon la force)
- arithmétique : revoir page 20 : table d'addition des 3

Pour mercredi 7 novembre 2007 (avec JPP)
- récitation : entière : "Dame souris"

071023 CROSS du 25/10


Comme chaque année les enfants de l'école élémentaire des Arènes participeront au cross de Néris-les-Bains, avec leurs camarades de l'école élémentaire de Villebret.

Cette course d'endurance clôt nos séances d'entraînement à la course de fond programmées par Michel Thonier depuis la rentrée.

Le cross aura lieu dans le parc des Arènes jeudi 25 octobre 2007 (ou s'il pleut, vendredi 26 octobre).

Les parents sont cordialement invités à venir encourager les enfants.

Cycle II (CP et CE1) de 9h15 à 10h10
Cycle III (CE2 - CM1 - CM2) de 10h00 à 11h00

Ensuite, dans une ambiance amicale, sous le préau, des médailles seront remises pour saluer les meilleurs temps. Une collation sera offerte aux enfants.

Pensez à habiller vos enfants avec leur tenue de sport. Pensez aussi à leur donner 2 épingles à nourrice pour accrocher leur dossart.

lundi 22 octobre 2007

Semaine 8 / lundi 22 octobre (avec FL)

-lecture / écriture Cuissart : leçon 24 révision du z de trapèze et étude du y de yatagan.

-lecture Delile : leçon page 26 le c de canard jusqu'à une couronne.

-lecture de l'album la petite locomotive rouge.

-mes première dictées : semaine 7 dictées 6 et 7 jusqu'à calorifère.

-écriture Grosgurin : écriture au crayon de bois de "c-cc-cru-toc-toc".

-grammaire analyse : étude du nom singulier et pluriel.

"les pêcheurs jettent le filet". Recherche du verbe "jettent (rectangle couché). Qui est-ce -qui jettent ? les pêcheurs, nom commun, masculin, pluriel (hexagone et rond pour l'article). Ils jettent quoi ? le filet, nom commun, masculin, singulier (hexagone et rond pour l'article).

-arithmétique Lemoine : leçon 19 exercice 6 et problèmes.

-mathématiques : révision de la table d'addition de 1 et de 2. Ecriture sur l'ardoise, en chiffres des dizaines de 10 à 100.

-fichier de mathématiques : page 22 écriture additive des nombres jusqu'à 5.

-dessin : on aappris à dessiner une bobine de fil.

-sciences : les élèves ont été pesés et mesurés pour voir l'évolution de son corps sur un an.

-sport : course longue (parcours du cross de jeudi matin).



Devoirs pour mardi 23 octobre (avec JPP)

-lecture / écriture Cuissart : revoir page 24 le z de trapèze et le y de yatagan.

-lecture Delile : revoir page 26 le c de canard jusqu'à une couronne.

-arithmétique Lemoine : revoir les problèmes de la leçon 19. Apprendre la table d'addition de 2 (leçon 18).

Apporter pour le cross de jeudi deux épingles à nourrice.

vendredi 19 octobre 2007

Semaine 7 / vendrdedi 19 octobre (avec FL)

-lecture / écriture Cuissart : leçon page 24 le z de trapèze.

-lecture delile : révision de la leçon page 25 le t de tortue.

-mes premières dictées : on a syllaber les mots de la semiane 7, dictée 5.

-écriture Grosgurin : écriture au crayon de bois de "pur-puni-une prune".

-grammaire : "Sylvie coupe le pain". On cherche le verbe c'est-à-dire ce que l'on fait "coupe" (rectangle). Qui est-ce-qui coupe c'est Sylvie (hexagone). Sylvie est un nom propre, féminin. Elle coupe quoi du pain. Pain est un nom commun, de chose, masculin (hexagone avec un rond popur l'article).

-arithmétique Lemoine : leçon page 19 exercices 1, 2, 4 et 5 avec la balance et les bouliers.

-fichier de mathématiques : leçon page 22 le signe + et =.

-dessin : on a appris à dessiner un papillon.

-musique : chant et rythme.

-piscine

Devoirs pour le lundi 22 octobre (avec FL)

-lecture / écriture Cuissart : lecture de la page 24 le z de trapèze.

-lecture Delile : revoir la leçon page 25 le t de tortue.

-arithmétique Lemoine : revoir la leçon 19 exercices 1, 2, 4 et 5

Les enfants n'ont pas eu les devoirs car j'ai eu un problème d'impression, veuillez m'en excuser. Bon week-end à tous.

jeudi 18 octobre 2007

071018 INFO PARENTS

Une réunion préparatoire au conseil d'école du 25/10 aura lieu

lundi 22 octobre 2007 à partir de 20h30
à l'ancienne école du Sacré-Coeur
1 rue paul Constans (rue de l'hôpital)
03310 NERIS-les-BAINS

Cette réunion est ouverte à tous les parents qui ont des questions sur l'école et son fonctionnement.

SEMAINE 7 / jeudi 18 octobre 2007 (JPP)

- écriture Grosgurin : page 9 "p - p - pp"

- lecture/écriture Cuissart : retour sur les leçons 1 à 23, lecture à haute voix et écriture sur l'ardoise

- dessin : la maison (Dessinetto, en 4 étapes)

- Mes premières dictées : semaine 6 n° 7 (fin)

- arithmétique : page 18 addition/multiplication
Le nombre 11. La table d'addition des 2 (à apprendre par coeur dans la semaine)
Exercice n° 5 page 18 (sur le livret) -> additions en colonnes

Exercice n° 6 page 18 (sur l'ardoise) -> écrire les nombres de 2 en 2 depuis 1 jusqu'à 11
écrire les nombres de 3 en 3 depuis 2 jusqu'à 11.
Problèmes : Il y a sur une assiette 2 pommes, 3 poires et 6 oranges. Combien y a-t-il de fruits dans l'assiette ?
Réponse sur l'ardoise : 2 + 3 + 6 = 11
Marthe a 3 aiguilles ; sa grande soeur en a 2 fois plus. Combien d'aiguille possède la grande soeur ?
Combien d'aiguilles Marthe et sa soeur ont-elles en tout ?
Recherche sur l'ardoise, réponse sur le livret

- lecture Delile : page 25 "le t de tortue".

- maths
: page 21 du fichier "Les signes + et ="

- analyse : "Julie salue le boucher."

Les enfants repèrent tous le verbe "salue" (le mot qui dit que l'on fait quelque chose).
"Julie" est reconnu comme un nom propre de personne, féminin. Et "le boucher" est bien identifié comme nom commun de personne, masculin.
"le" est l'article qui détermine le nom "boucher".

- lecture courante : "La Petite Locomotive rouge"
Collection je lis tout seul
Série 1 livret 1

L'histoire est intégralement lue par le maître. Plus tard dans la journée, nous relisons les deux premières pages :

Voici la petite locomotive de Jeannot
avec sa clé.

Jeannot prend la petite locomotive. Il la remonte longtemps et la pose sur les rails. "En route, petite locomotive" dit Jeannot.

- cartatoto : la table d'addition des 2, révision

- Histoire de France : étape 1 LA GAULE DES MÉROVINGIENS ; "Un roi fainéant".


- leçon de chose : équilibres stables ou instables...
Permettez à vos enfants de refaire cette expérience ou d'autres du même genre. La libellule est facile à fabriquer. Laissez-les tâtonner et faites-leur reformuler des explications sur les lois de l'équilibre.
In "Le tour de la science en 365 expériences" Éd. Könemann 1997. Page 94
La libellule tient en équilibre sur le stylo...

... et l'aiguille sur la règle.
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TRAVAIL en FAMILLE

Pour vendredi 19 octobre 2007 (avec FL)
- Cuissart : révisions sur l'ardoise des mots de la page 23

- Delile : page 25 "t de tortue" page entière ou 1/2 page selon la force


Pour mardi 23 octobre 2007 (avec JPP)
- récitation : entière : "L'Automne"

mercredi 17 octobre 2007

071018 APPRENDRE PAR CŒUR...

Un beau texte de Jean-Paul Brighelli.

PAR CŒUR >>>

071016 EXPO AMOUR & SEXUALITÉ- PARIS

L'amour et la sexualité expliqués aux pré-ados

Exposition temporaire


Adaptée du "Guide du Zizi sexuel" (Zep et Hélène Bruller, éd. Glénat), Zizi sexuel, l'expo ! répond avec humour, délicatesse et exigence à toutes les questions que se posent les pré-adolescents sur ce sujet délicat qui les intrigue : l'amour et la sexualité. Titeuf et son amie Nadia les accompagnent dans cette découverte. L'accent est mis sur le respect, le consentement, la parité, à travers des situations drôles et dans une ambiance de fête.

Thème : Sciences de la nature

Site internet : cite-sciences.fr

Date / lieu / horaire :

Du 16/10/2007 au 13/12/2008
Jours d'ouverture : mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche
CITÉ DES SCIENCES ET DE L'INDUSTRIE
30 avenue Corentin-Cariou
PARIS 19 75019

Moyens d'accès : Métro : Porte-de-la-Villette (ligne 7). Bus : 75, 139, 150, 152, PC. Parking (payant) : entrée quai de la Charente.
Accès handicapé

mardi 16 octobre 2007

SEMAINE 7 / mardi 16 octobre 2007 (JPP)

- écriture Grosgurin : page 8 "un mur - une rame - un marin - un navire"

- lecture/écriture Cuissart : page 23 "f de caraFE"

- arithmétique : page 18 addition/multiplication
Le nombre 11. La table d'addition des 2 (à apprendre par coeur dans la semaine)
Exercice n° 2 page 18 (oralement) et exercice n° 4 page 18 (sur le livret).

- lecture Delile : page 24 "le p de pomme". Page entière pour tous

- maths
: page 20 du fichier "Objets et solides"

- grammaire : Grammont & Hammon (1er livre) page 24 et 25. Le nom est au masculin et au féminin.

A RETENIR
Un nom est au masculin quand on peut mettre devant : le ou un. Ex. : le fermier, un cheval, un hangar.

Un nom est au féminin quand on peut mettre devant : la ou une. Ex. : le fermière, une vache, une étable.

Oralement exercices n°148 et n°150 page 25. Le maître dit un mot "poussin - Louis - marmite - Catherine - ..." et l'élève interrogé enchaîne "nom commun d'animal, masculin - nom propre de personne, masculin - nom commun de chose, féminin - nom propre de personne, féminin - ...".
Ce n'est pas facile du tout pour un enfant de 5/7 ans mais c'est très formateur.

- mémoire : les douze mois de l'année, les 4 saisons, les 7 jours de la semaine, l'alphabet (à l'endroit et à l'envers), les 6 notes de musique (à l'endroit et à l'envers), les 9 planètes (dans l'ordre).

- vocabulaire : l'Odyssée d'Ulysse, chapitre 15 "Le Concours"
Pénélope organise une épreuve de tir à l'arc. Elle épousera le vainqueur...

- cartatoto : la table d'addition des 2 (à connaître par cœur dans le meilleur délai)

- Histoire de France : étape 1 LA GAULE DES MÉROVINGIENS ; "Dagobert et saint Eloy à Saint-Denys".

La célèbre chanson "Le bon roi Dagobert a mis sa culotte à l'envers..." n'a aucun lien historique avec Dagobert 1er. Composée à la veille de la Révolution française pour ridiculiser la royauté, elle a peint Dagobert sous les traits d'un affligeant benêt. Or il fut en réalité le dernier roi mérovingien à vraiment mériter le titre de roi.

- chant : LE BON ROI DAGOBERT (en chœur, en lisant au tableau sur un air très connu. Cf. ci-dessus)
si si la la sol sol
la si do si la sol la sol

sol la si si si do ré la la la
sol la si si si do ré la la la

si si la la sol sol
la si do si la sol la sol


- récitation : récitation individuelle "Carré" + découverte de la nouvelle poésie (à apprendre entièrement par cœur pour mardi 23 octobre 2007).

L'AUTOMNE
L'aube est moins claire, l'air moins chaud, le ciel moins pur ;
Les longs jours sont passés, les mois charmants finissent.
Hélas ! Voici déjà les arbres qui jaunissent !
L'automne est triste avec sa bise et son brouillard,
Et l'été qui s'enfuit est un ami qui part.
Victor HUGO

- éducation physique : reconnaissance du parcours de course d'endurance (cf. ci-dessous) La compétition (organisée par Michel Thonier) aura lieu jeudi matin 25 octobre 2007 (écoles de Néris et de Villebret).

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TRAVAIL en FAMILLE (Pas eu le temps de coller le programme sur le cahier de texte. Désolé !)

Pas de cours mercredi 16/10/2007

Pour jeudi 17 octobre 2007 (avec JPP, pas de grève)

- Cuissart : revoir sur l'ardoise les syllabes et mots des leçons étudiées page 23 "le f de caraFE"
- Delile : page 24 "le p de pomme"

Pour mardi 23 octobre 2007 (avec JPP)
- récitation : entière : "L'Automne" (Victor Hugo)

lundi 15 octobre 2007

Semaine 7 / lundi 15 octobre (FL)

-lecture / écriture Cuissart : leçon 22 "le g de sarigue"

-Mes premières dictées : semaine 6 dictée 6

-lecture Delile : leçon page 23 "un -est", page entière

-écriture Grosgurin : "r - r - rr"

-grammaire : Leçon 7 nom masculin / nom féminin

-arithmétique Lemoine : leçon 17. Ecrire les nombres de 1 à 50

-calcul : révision de la table d'addition de 1.

-fichier de mathématiques : page 18 les nombres jusqu'à 9.

-sciences : Notre corps, se mesurer et se peser.

dimanche 14 octobre 2007

071015 SEMAINE DU GOÛT

du 15/10 au 21/10 2007
édition 2007 de la SEMAINE DU GOÛT.

samedi 13 octobre 2007

071013 ÉVALUATIONS 2007 EN "CM2"

Rares sont les voix qui protestent contre ces évaluations 2007 où l'Éducation nationale contrôle les connaissances de ses élèves à l'entrée au CM2, mais sur des tests de niveau ...CE1 !

Les commentaires (video) de Françoise Candelier, institutrice à Roncq.

Le Billet d'humeur de Jacques Rissot.

vendredi 12 octobre 2007

Semaine 6 / vendredi 12 octobre (avec FL)

-lecture / écriture Cuissart : leçon 21 "le j de jeux"

-lecture Delile : leçon page 23 "un -est" lue jusqu'"un ami."

-écriture Gorsgurin : écriture au crayon de bois 2B "w-un wagon".

-grammaire : travail sur la notion de nom propre et nom commun. Sur des exemples oraux les élèves doivent dire s'il s'agit d'un nom propre ou nom commun.

-arithmétique Lemoine : leçon 16 exercice 4 : écriture des dizaines de 10 à 100 sur l'ardoise puis problème de la leçon.

-calcul : révision de la table d'addition de 1.

-fichier de mathématiques : page 18 les nombres jusqu'à 9.

-dessinetto : dessin d'une clé.

-sciences : fabrication d'une feuille de papier recyclé.

-Sortie au théâtre : l'école de musique de Commentry a présenté aux enfants la famille des cuivres. (concert ce soir, samedi et dimanche au théâtre).


Devoirs pour lundi 15 octobre (avec Fl)

-lecture / écriture Cuissart : relire la leçon page 21 "le j de jeux"

-lecture Delile : relire la leçon page 23 jusqu'à "un ami".

-arithmétique Lemoine : leçon 16 revoir l'écriture en chiffres des dizaines de 10 à 100 (10-20-30-40-50-60-70-80-90-100).

Bon week-end à tous

jeudi 11 octobre 2007

071012 RAPPEL AGRÉMENT PISCINE

Nous rappelons aux parents bénévoles qu'une séance d'agrément se déroulera le :

LUNDI 15 OCTOBRE 2007
à 14h30
au Centre aqualudique de Montluçon

- Cet agrément est indispensable pour intervenir avec les élèves dans le bassin de la piscine. Il est valable pour toute la durée de l'année scolaire.

- Nous rappelons aussi que le maître ne sait toujours pas nager (nul n'est parfait) et qu'une aide lui sera précieuse aux deuxième et troisième trimestres de cette année !

SEMAINE 6 / jeudi 11 octobre 2007 (JPP)

- écriture Grosgurin : page 5 "vu - vin - vive - vite"

- lecture/écriture Cuissart : page 20 "s de brosSE"

- 9h30 -> alerte incendie : exercice d'évacuation d'urgence (toute l'école)

- arithmétique : page 16 Les dizaines
On représente les neuf nombres de dizaines avec les mêmes chiffres que les neuf nombres d'unités simples.
On les écrit à gauche des unités simples ; ils occupent donc le deuxième rang.

Quand il y a un nombre juste de dizaines, on met un zéro (0) à la place des unités simples.
Ce nouveau chiffre 0 n'a aucune valeur par lui-même ; il ne fait que tenir la place d'un ordre manquant dans un nombre.

Ainsi on représente :
1 dizaine (1 dix ou dix) par 10
2 dizaines (2 dix ou vingt) par 20
... etc

Entre 10 et 20, entre 20 et 30, entre 30 et 40, entre 40 et 50, c'est-à-dire entre deux collections consécutives de dizaines, il y a neuf nombres.
Ces nombres intermédiaires se forment en ajoutant les neuf premiers nombres à chaque dizaine consécutive.

Le retour sur la terminologie est très important : pour dix-un, dix-deux, dix-trois, dix-quatre, dix-cinq, dix-six -> le langage courant dit plutôt onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize.
Mais on conserve la formule dix-sept, dix-huit, dix-neuf (ce qui étonne grandement les élèves et parfois aussi les grandes personnes. Nous utilisons tellement ces mots, par habitude depuis l'enfance, que nous finissons par ne plus bien réaliser que, par exemple, "dix-sept" signifie une dizaine et sept unités.

+ Exercice n° 3 page 16

- lecture Delile : page 22 "le ch de CHameau"

- Mes premières dictées : semaine 6 n° 5. Les élèves sont maintenant capables de lire tous les mots.

- maths
: page 17 du fichier "Les nombres jusqu'à 9"

- mémoire : les douze mois de l'année, les 4 saisons, les 7 jours de la semaine, l'alphabet (à l'endroit et à l'envers), les 6 notes de musique (à l'endroit et à l'envers)

- analyse : "Émilie vend des légumes."
La phrase commence par une lettre majuscule et se termine par un point.

On cherche le verbe. C'est "vend" (rectangle couché)
Qui est-ce qui vend ? - c'est Émilie : nom propre de personne (hexagone)
Émilie vend quoi ? Émilie vend des légumes : nom commun de chose. (hexagone + rond)
"des" est un article.

- vocabulaire : l'Odyssée d'Ulysse, chapitre 14.
Ulysse retrouve sa femme Pénélope qui ne le reconnait pas sous les traits du vieux mendiant.

+ Oralement : Le jeu des dérivés.
De même qu'un tronc d'arbre donne naissance à une multitude de branches, ainsi certains mots donnent naissance à plusieurs autres qui rappellent une idée commune. (Pour les parents : -> la dérivation est le procédé de langage qui consiste à former un mot en ajoutant un suffixe au radical)

jour -> journée, journal, ...
pot -> potier, poterie, ...
bûche -> bûchette, bûcheron, ...
hache -> hachette, hachoir, ...
herbe -> herbier, herbivore, ...
...

- cartatoto : la table d'addition des 1

Le maître présente les cartes une à une devant la classe. L'élève interrogé lit et complète "1 et 4 font "5. Les réponses doivent fuser le plus vite possible. On peut faire collectivement l'exercice à l'aide d'ardoises.

Question : Que faut-il ajouter à 1 pour faire 5 ?
Réponse : Il faut ajouter 4 à 1 pour faire 5 (La réponse doit obligatoirement être une phrase construite, ce qui amène l'enfant à réemployer intelligemment les termes de la question).

- Histoire de France : étape 1 LA GAULE DES MÉROVINGIENS ; "Le supplice de Brunehaut".

- récitation : révision "Carré"

- leçon de chose : Britt nous apporte un CD d'apprentissage de la langue française. Nous y retrouvons des chants du répertoire enfantin.

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TRAVAIL en FAMILLE (1/4 d'heure maxi chaque soir)

Pour vendredi 12 octobre 2007 (avec FL)
- lecture Delile : page 22 "ch de chameau", page entière ou 1/2 page selon la force de l'enfant.

- Cuissart : lire/écrire quelques syllabes ou mots de la page 20

NATATION : Pas de piscine vendredi 12 octobre. Les élèves se rendent au Théâtre de Néris (quintette de cuivres)

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Pour mardi 16 octobre 2007 (avec JPP)

- récitation "carré" entière

- arithmétique : - revoir la table d'addition des 1
1 et 1 font 2
2 et 1 font 3
3 et 1 font 4
...


mercredi 10 octobre 2007

Semaine 6 / mercredi 10 octobre (FL)

-lecture / écriture Cuissart : révision de la leçon 19 "le b de globe."

-lecture Delile : leçon page 22 le "ch de chameau" jusqu'à "une souche."

-grammaire : "Le lapin grignotte la carotte". Le verbe "grignotte" (rectangle couché), qui est-ce-qui grignotte le lapin (nom d'animal donc dans un hexagone avec un rond pour l'article) et il grignotte quoi une carotte (nom de chose donc dans un hexagone avec un rond pour l'article).

Noms communs-Noms propres. Pour chaque exemple dicté oralement les élèves doivent répondre nom commun ou nom propre. (Exemples oraux dictés aux élèves : "Pierrick, la table, Néris les Bains, la chaise, Montluçon, Dominique, une armoire").

-éciture Grosgurin : page 6 écriture du "v".

-arithmétique Lemoine : problèmes de la leçon 15.

-fichier de mathématiques : page 16 compter des collections de 1 à 7.

-dessinetto : on a appris à dessiner une carotte.


Devoirs pour jeudi 12 octobre (avec JPP)

-lecture / écriture Cuissart : relire la leçon page 19.

-lecture Delile : relire la page 22 "le ch de chameau".

-arithmétique Lemoine : revoir leçon 15.

mardi 9 octobre 2007

071009 Les 100 qui font bouger la France

France 2 mardi 9 octobre 20h50
Magazine : Les 100 qui font bouger la France
présenté par Béatrice Schönberg.


L'ÉCOLE
Ils sont dans le système ou en dehors. Ils sont tous différents, ils ne se connaissent pas, une seule ambition les réunit : rendre l’école meilleure. Qu’ils soient profs, élèves, proviseurs, parents d’élèves, chefs d’entreprises, psys ou médecins, ils ont tous une idée concrète et sont bien décidés à la mettre en œuvre.

Ces 100 Français cherchent, alertent, militent… et agissent. Leur credo ? Régler des problèmes, casser les idées reçues, bouleverser les habitudes, changer le système de l’intérieur sans attendre les décisions d’en haut.

Peut-on généraliser leurs initiatives ? Diffuser leurs solutions ? S’inspirer de leurs idées ? Ils sont "les 100" qui se battent pour une école plus efficace, plus égalitaire, moins stressante.

Enquêtes et reportages sur ces Français qui font tout pour rendre l’école meilleure.

Avec les participations de Jean-Paul Brighelli, Marc Le Bris, Cécile Ladjali, ...
- Pour sauver l’orthographe : Bernard, coach, remet à niveau des jeunes adultes.
- Pour destresser les élèves : embarquement au collège de Clisthène, Gironde. Jean-François, son proviseur, a banni le redoublement.
- Pour restaurer l’autorité : les premier pas de Fantin, pensionnaire de 11 ans dans un internat à l’ancienne.
- Pour donner une seconde chance : Alain, un éducateur parie sur les valeurs du sport.
- Pour apprendre les langues étrangères : Philippe, un parent d’élève déterminé à rendre ses enfants trilingues.
- Pour accueillir les handicapés : Sophie, mère de quatre enfants, se bat pour scolariser son enfant trisomique.
- Pour lutter contre l’échec scolaire : Jacqueline met en place les cours de soutien gratuits.
Sur le plateau, les 100 témoigneront des difficultés qu’ils ont rencontrées pour mener à bien leurs initiatives.

lundi 8 octobre 2007

SEMAINE 6 / mardi 9 octobre 2007 (JPP)

- écriture Grosgurin : page 5 "mm - muni - mimi - minuit"

toujours au crayon de bois mine 2B

- lecture/écriture Cuissart : page 19 "le b de gloBE". Ecriture sur l'ardoise.
i - n - u - m - o - r - a - p - e - d - é - l - è - ê - t - c - v - v - b

bi - bu - bo - ba - be - bé - bè - bê - ob - ab - ro be

bo bi ne - cu be - ca ra bi ne - a ra be

la ca ba ne - le la va bo - du bi tu me

- arithmétique : page 15 n° 3 soustraction/division - nombres 9 et 10
la table de soustraction des 1
1 ôté de 2, il reste 1
1 ôté de 3, il reste 2
... jusqu'à
1 ôté de 10, il reste 9
Cette table doit rapidement être sue par cœur.

N° 4 page 15 (avec boulier , balance, ardoise, tableau noir)
10 - 7 = ..
9 - 3 = ..
10 - .. = 5
9 - .. = 7
.. - 3 = 6
.. - 2 = 8
(2 fois 5) - 3 = ..
(3 fois 3) - 2 =

N° 5 page 15 Soustractions en colonnes

- lecture Delile : page 21 "le OU de lOUp" Révision

- maths
: page 15 du fichier "Les nombres jusqu'à 7 (1)"

- analyse : - "Sultan flaire un lièvre."
La phrase commence par une lettre majuscule et se termine par un point.

On cherche le verbe. C'est "flaire" (rectangle couché)
Qui est-ce qui flaire ? - c'est Sultan : nom propre d'animal (hexagone + rond)
Sultan flaire quoi ? Sultan flaire un lièvre : nom commun de chose. (hexagone + rond)
"un" est un article ; le nom propre n'a pas d'article.

- les NOMS PROPRES et les NOMS COMMUNS (suite)
Premier livre de Grammaire française. Grammont Hamon, pages 22 et 23 - leçon n° 6
Le nom commun est un nom général
Ex. : enfant, chien, ville

Le nom propre est un nom particulier et il commence par une lettre majuscule.
Ex. : Jacques, Médor, Paris.

- vocabulaire : un cheval/des chevaux - un bocal/des bocaux - ...

- dessin en 4 étapes : (Dessinetto) -> un camion

- Histoire de France : étape 1 LA GAULE DES MÉROVINGIENS ; "Massacre des enfants de Clodomir".

- récitation : "Je suis grand", la poésie est récitée par chaque enfant.
Nouvelle poésie : à apprendre pour jeudi 11 octobre 2007


Quatre petits bras serrés

Sur un grand vide tout esseulé.

Je suis fin, je suis pur,

Je suis la plus belle des figures.

Ne cherchez pas à m’aimer,

C’est inutile, je suis carré.

ARCHIMÈDE
(Lettre à Zeuxippe)

leçon de chose : Rappel classification des animaux vertébrés
5 classes -> poissons - reptiles - oiseaux - mammifères - batraciens

sport : (avec Michel) -> course endurance au Parc des Arènes

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TRAVAIL en FAMILLE (1/4 d'h MAXI le soir)

Pour mercredi 10 octobre 2007 (avec FL)
- Cuissart : page 19 revoir sur l'ardoise les syllabes et mots de la leçon étudiée
- Delile : page 21 "ou" à revoir

Pour mardi 16 octobre 2007 (avec JPP)
- récitation : entière : "Carré"

Semaine 6 / lundi 8 octobre 2007 (FL)

-lecture / écriture Cuissart : leçon page 18 "le v de zouave". Lecture de l'ensemble de la leçon et tracé sur l'ardoise du v.

-lecture Delile : revisions de la page 21 'le ou de loup".

-écriture Grosgurin : écriture au crayon de bois de "m-mi-mu".

-grammaire : "Le fermier Mathias et sa femme Toinette"différencier nom commun et nom propre. Le fermier et femme sont de noms communs car ils peuvent désigner d'autres fermiers ou femmes (le nom commun est souvent précédé d'un article comme le, la). Mathias et Toinettessont des noms propres car ils désignent quelqu'un en particulier ( il commence par une majuscule). Exercice oral : dire s'il s'agit d'un nom commun ou propre : "Théo, le boulier, Steven, les garçons.

-mes premières dictées : semaine 5 syllaber les mots de "ridicule à cône". Semaine 6 syllaber les mots "d'olive à rive".

-fichier de mathématiques : page 14 "faire le point" c'est-à-dire révisions des leçons 5 à 13.

-arithmétiques Lemoine : leçon 15 exercices 1 et 2.

-dessinetto : dessin d'un cône de glace.

-Lecture de L'odyssée : "le mendiant dans la ville"

-sciences : découpage + eau pour la fabrication de notre papier.

-sport : course longue + freesbee


Devoirs pour le mardi 9 octobre (avec JPP)

-lecture / écriture Cuissart : revoir les leçons page 18 le "v de zouave"

-lecture Delile : relire page 21 le "ou de loup"

-arithmétique Lemoine : revoir leçon 15 exercices 1 et 2

RAPPEL fichier de mathématiques : page 11 à faire (les éléments à coller se trouvent en fin de fichier).

071008 FÊTE DE LA SCIENCE

Le prix Nobel de physique 2007 a été décerné à deux physiciens, dont un Français : Albert Fert

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Quelques sites, en vrac...
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ÉCOLE - ENVIRONNEMENT

ANIMATIONS SCIENTIFIQUES INTERACTIVES

LA CITÉ DES SCIENCES, PARIS

MUSÉE DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS & MÉTIERS, PARIS

PALAIS DE LA DÉCOUVERTE, PARIS

MUSÉUM NATIONAL D'HISTOIRE NATURELLE, PARIS

MUSÉE DE L'HOMME, PARIS


RESSOURCES très riches (en anglais) à l'usage des enseignants ou des élèves sur des thèmes et des disciplines dans le domaine des sciences : Le serveur de la NSTA (National Science Teachers Association).

ELEMENTS DE BOTANIQUE

L'UNIVERS DES ARBRES

JARDIN BOTANIQUE DE MONTRÉAL

Un SERVEUR AMERICAIN présente des approches novatrices pour l'enseignement des sciences

DISSECTION d'une GRENOUILLE VIRTUELLE

DES COURS ENTIERS ET RARES publiés sur internet par l'UNIVERSITE DE PENNSYLVANIE

Olympiade de chimie, questions et problèmes, manipulations, consignes de sécurité, tableau périodique des éléments. Pages de liens en chimie et dans les autres disciplines scientifiques.

LE SYSTEME SOLAIRE

PLANÈTE TERRE

LA MAIN A LA PÂTE

LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX

CYBER-LABO

LES ENFANTS DU LABO

SCIENCE ET GASTRONOMIE

SCIO Site de vulgarisation de physique

EDGE

SIMULATION PENDULE DE FOUCAULT

HISTOIRE DES SCIENCES

TAXONOMIE

BANDE DESSINÉE SCIENTIFIQUE

LES INSECTES, L'ENTOMOLOGIE et L'ECOLOGIE SUR LE NET

dimanche 7 octobre 2007

071007 CINQ MESURES...

... POUR QUE L'ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE FRANCAISE REDEVIENNE LA MEILLEURE DU MONDE.

G L'Appel pour la refondation de l'école>>>

G Le pacte pour la refondation de l'école>>>
à lire sur le site de Lire/Écrire.org

Les initiateurs et auteurs de l'Appel pour la refondation de l'école : Laurent Lafforgue, Marc Le Bris, Jean-Pierre Demailly, Michel Delord, Frédéric Guillaud, proposent, en termes clairs, précis, pratiques, cinq mesures pour que l'école primaire française redevienne ce qu'elle fut jadis : la meilleure du monde.


A la fin du CP

l'élève doit posséder au minimum la maîtrise :


• du déchiffrage alphabétique et de la lecture courante, d'abord à voix haute

• de l'écriture anglaise en minuscules sur les lignes

• de la numération des nombres à deux chiffres (apprentissage fondé notamment sur l'utilisation des unités de longueur et des unités monétaires)

• de l'addition, de la soustraction des nombres de la première centaine

• de la multiplication, de la division au moins par 2, 4 et 5 (ces deux points sous-entendant qu'il connaît par cœur ses tables d'addition et celles de multiplication par 2 et 5)

• de la résolution de problèmes extrêmement simples à une opération portant sur les opérations étudiées

A la fin du CM2 :

LANGUE FRANÇAISE

lecture :

• Lecture courante et expressive, maîtrisée, donc immédiate, d'un texte en prose ou en vers
• Lecture silencieuse, suivie de comptes rendus oraux et/ou de questionnaires écrits de compréhension portant sur des points de vocabulaire et de compréhension générale du texte

récitation :

• Récitation expressive de textes en prose ou en vers extraits d'œuvres de grands auteurs classiques principalement

vocabulaire :

• Etude systématique du vocabulaire
• Sens propre et sens figuré
• Radical, préfixe et suffixe ; famille de mots
• Synonymes et antonymes

conjugaison :

• Connaître le système de la conjugaison (voix, modes, temps, personnes)

• Pour tous les verbes du 1er et du 2ème groupe, au 3ème groupe pour tous les verbes en –RE et tous les verbes usuels de ce groupe ainsi que les verbes irréguliers usuels être, avoir et aller,

o Conjugaison de l'indicatif complet
o Conjugaison du conditionnel présent et passé 1ère forme
o Conjugaison du subjonctif présent et passé
o Conjugaison de l'impératif présent
o Approche du subjonctif imparfait et plus-que-parfait (forcément rencontré dans les textes classiques)

orthographe lexicale :

• Etude systématique des mots usuels

grammaire orthographe :

• Etude de la ponctuation
• Etude systématique des accords en genre et en nombre
• Analyse grammaticale :
o Les classes de mots variables et invariables par nature
o Nature et fonction de tous les mots

• Analyse logique :
o Phrase simple et complexe
o Les propositions subordonnées relatives et conjonctives ; leurs fonctions

composition française :

• Rédaction de textes descriptifs et narratifs à partir d'un sujet donné
• Rédaction de dialogues




ARITHMETIQUE ET GEOMETRIE

Connaissances en arithmétique conçues comme bases de l'enseignement futur des mathématiques, de la physique et plus généralement de la "modélisation de la réalité".

• Bases du calcul sur les grandeurs et de l'analyse dimensionnelle (donnant notamment une semi-méthode de résolution des problèmes et de vérification de cohérence de la solution.)

• Ensemble des opérations sur les nombres entiers, décimaux et fractions (cas simples pour les fractions)

• Notions de nombres premiers, PPCM, PGCD

Maîtrise du système métrique (unités de longueur, aire, volume, masse), des unités de contenances et de durée et d'angles.

Connaissance

• des objets géométriques du plan (cercle, carré, rectangle, parallélogramme, trapèze, losange, polygones simples inscrits dans un cercle) et de l'espace (pavés, prismes, cylindres). Connaissance intuitive, construction, représentation.

• des formules permettant de calculer leurs périmètres, aires et volumes (la seule formule admise et non démontrée - au sens du primaire - étant celle du périmètre du cercle ; les démonstrations ne sont pas exigibles des élèves mais doivent être faites par l'enseignant)

• Exemples de la proportionnalité simple directe et inverse avec comme base de résolution des problèmes, la règle de trois directe et inverse.

• Problèmes nécessitant plusieurs étapes de calcul et de raisonnement portant sur divers domaines (Pourcentages, densité, échelles …) + Calcul mental et calcul rapide

071007 Une nouvelle ligne de manuels

MANUEL DE MATHÉMATIQUES CP.>>>

C'est le manuel phare de la Librairie des Ecoles. Il s'agit d'une adaptation directe du manuel de mathématiques utilisé dans les écoles de Singapour, qui forment depuis des années les meilleurs élèves du monde en mathématiques.

Singapore Maths>>>

Ministère de l'Éducation de Singapoure

Le texte de Laurent Lafforgue
"Le calcul à l'école primaire.">>>

L'excellent site de Michel Delord>>>

D'autre part la Librairie des Écoles propose un éventail de manuels de très bonne qualité.
(lecture, écriture, histoire de France). Ces manuels sont consultables en ligne et même téléchargeables au format .pdf

vendredi 5 octobre 2007

Semaine 5 / vendredi 5 octobre (FL)

-lecture / écriture Cuissart : leçon page 17 "le c de coq". Tracé du c sur l'ardoise et lecture des syllabes et mots de cette leçon.

-dictée de quelques syllabes vues ou mots.

-lecture Delile : page 21 "le ou de loup". Lecture de la page complète.

-écriture Grosgurin : écriture au crayon de bois, 2B des syllabes et mots suivants : "ni-nu-uni-nuit".

-grammaire analyse : "Le soldat salue. " Recherche du verbe : "salue" (rectangle couché).
Recherche du sujet qui-est-ce-qui salue : le soldat (hexagone et rond pour l'article).

-arithmétique Lemoine : leçon page 14 . Les additions en colonne et les problèmes ont été faits avec le boulier et la balance.

-fichier de mathématiques : page 13 construire des collections équivalentes (travail sur la notion "autant que").

-dessin : dessin en 4 étapes de lunettes.

-musique : travail sur le rythme puis chants.

-piscine : nage sur le ventre et sur le dos avec la frite. Mettre la tête sous l'eau: faire des bulles.


Devoirs pour le lundi 8 octobre (avec FL)

-lecture / écriture Cuissart : relire la page 17 "le c de coq". Quelques syllabes ou mots peuvent être écrits sur l'ardoise.

-lecture Delile : relire entièrement page 21 "le ou de loup"

-arithmétique Lemoine : revoir leçon page 14 (les additions en colonne et les problèmes).